ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по всемирной истории в 5 класс
| Раздел | Древние цивилизации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 22. Драконы и символы китайской культуры |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель: познакомить с культурными символами и традициями Китая; объяснить значение дракона, иероглифов, праздников |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в Древний Китай. Но сначала я хочу разрушить один миф. Многие думают, что драконы - это злые существа, которые пожирают людей и сжигают города. Так ли это в китайской культуре? Давайте разберемся! Посмотрите на эти изображения китайского дракона и европейского дракона. Что вы заметили? Какие отличия видите?" | Учащиеся рассматривают изображения, высказывают предположения о различиях между китайскими и европейскими драконами | Работа с упрощенными карточками с изображениями драконов, помощь в формулировании ответов | Дескрипторы: ученик называет 1-2 визуальных отличия между драконами | Изображения китайского и европейского драконов, проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||