ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 10 классе
| Раздел | Цивилизации: особенности развития |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Цивилизация Великой Степи в эпоху ранних кочевников |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2.6 — характеризовать особенности кочевой цивилизации Великой Степи, используя критерии определения понятия «цивилизация»; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
Приветствие. «Ребята, посмотрите на ребус на экране (изображены: юрта + лошадь + бескрайняя степь + тамга). Какое понятие здесь зашифровано? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Через минуту обсудим в парах, затем 2–3 версии заслушаем». Фиксирует ответы на доске: «кочевники», «цивилизация степи», «Великая Степь». Подводит к теме: «Сегодня мы докажем, что Великая Степь — это особая цивилизация». | Каждый ученик записывает свою гипотезу. Затем в паре (сосед по парте) обсуждают версии, выбирают одну общую. 2–3 пары озвучивают ответы. Участвуют все 16 учеников (8 пар). | Дескрипторы: • записывает хотя бы одну гипотезу; • участвует в обсуждении в паре; • предлагает аргумент к версии. без баллов |
• Ребус на слайде / ватмане • Тетради • Маркеры для доски |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||