ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 10 класс
| Раздел | Из истории государства, войн и революций. Исторические типы и формы государства и политические режимы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие государства. Теории происхождения государства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.1.1 использовать термины «государства», «власть», «институт управления» для объяснения исторических событий и процессов; 10.3.1.2 сравнивать теории происхождения государства для объяснения особенностей государственного устройства. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важный раздел, посвященный государству. Но прежде чем мы начнем, я предлагаю вам разминку для ума. У вас есть ровно 3 минуты. Посмотрите на экран. Здесь представлены 5 изображений-символов. Ваша задача — индивидуально, в своих тетрадях, напротив каждого номера записать одно ключевое слово или короткую фразу, которая, по вашему мнению, связана с понятием «государство». Например, если вы видите корону, можете написать «монарх» или «власть». Старт!» (Через 3 минуты) «Время вышло! Давайте быстро проверим. Я называю номер изображения, а вы хором говорите свое слово. 1? (Корона)… 2? (Судья)… 3? (Флаг)… 4? (Налоги)… 5? (Закон). Отлично! Вы уже назвали многие важные элементы. Все эти символы — части одного большого целого. Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке?» Ожидаемый ответ учеников: «О государстве, о власти, о законах». Учитель: «Совершенно верно! Тема нашего урока: «Понятие государства. Теории происхождения государства». А теперь давайте сформулируем, что мы сегодня должны узнать и чему научиться». (Озвучивает цели урока, написанные на доске). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||