ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 10 класс
| Раздел | Система и базовые институты гражданского права |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие и защита права собственности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.1.6 - объяснять понятие и основные правомочия права собственности, приводя примеры их реализации; 10.3.1.7 - объяснять пути защиты прав собственности, анализируя правовую ситуацию (казус) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами погрузимся в мир гражданского права, а именно — в одну из его основ. Начнем с небольшой разминки. У вас на столах лежат карточки с изображениями различных объектов (дом, машина, телефон, идея, песня). Ваша задача за 2 минуты индивидуально распределить их в два столбика: 1) То, что может быть объектом права собственности. 2) То, что не может. Обоснуйте свой выбор одним предложением. Время пошло!"
После таймера: "Давайте проверим. Кто хочет поделиться своим распределением по дому?.. По идее?.. Отлично! Как вы думаете, какое ключевое слово объединяет первый столбик? (Собственность). Именно об этом мы и будем говорить сегодня: о понятии и защите права собственности." |
Ученики индивидуально работают с карточками, классифицируя объекты. После истечения времени активно предлагают свои варианты и обоснования, пытаются сформулировать тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предпринимает попытку классифицировать объекты. • Ученик дает краткое обоснование своего выбора. • Ученик проявляет познавательный интерес, выдвигая предположение о теме урока. |
Таймер на экране, набор карточек с изображениями (раздаточный материал), проектор. ИИ-инструменты: Генератор изображений (например, Canva AI, Midjourney) для быстрого создания визуальных карточек под конкретные объекты, что экономит время подготовки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||