ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 10 класс
| Раздел | Всемирная история |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Идеи философов нового времени по борьбе с коррупцией |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | Оценивать историческое значение философских концепций (разделение властей, верховенство закона, общественный договор) в противодействии злоупотреблению властью и коррупцией. |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем/картинка) |
Учител: "Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? (мем: кот в короне, сидит на груде монет, подпись: 'Власть развращает, абсолютная власть развращает абсолютно'). Почему эта картинка про нас? Какое отношение она имеет к теме нашего урока?" Возможные ответы учеников: "про коррупцию", "про то, что властьные люди берут взятки", "про злоупотребление властью". Учител: "Верно! Сегодня мы погрузимся в идеи философов нового времени, которые искали способы, как обуздать власть и победить коррупцию. Запишите тему: 'Идеи философов нового времени по борьбе с коррупцией'." |
Ученики смотрят на мем, высказывают предположения, формулируют тему урока. | Дескрипторы: участвует в обсуждении, высказывает идею по мему. (без баллов) | Мем на слайде (коот в короне), проэктор, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||