ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по цифровой грамотности в 3 классе
| Раздел | Робототехника. Проект (сквозные темы: "Преданья старины глубокой...","Выдающиеся личности") |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Блок цикла (2 урок) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.5.2.1 использовать цикл для организации движения робота |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: анализ мема) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка хомяка в колесе с подписью «Моя программа для робота: вперёд, вперёд, вперёд… и так 100 раз»]. Почему это смешно? Кто догадался?»
Выслушивает ответы. «Правильно! Хомяк бежит по кругу, повторяя одно и то же действие. А как бы мы, программисты, описали это действие для робота? Писать 100 одинаковых блоков «вперёд»? Это долго и неудобно. Сегодня мы узнаем, как заставить робота повторять действия много раз, используя всего один волшебный блок — блок цикла. Это наш ключ к эффективному программированию!» |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Он бежит по кругу», «Он повторяет одно и то же», «Надо много раз писать одну команду». Формулируют проблему: как избежать многократного повторения одинаковых команд. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение о повторяющихся действиях. • Формулирует учебную проблему (необходимость оптимизации программы). |
• Проектор/интерактивная доска. • Мем «Хомяк в колесе» (готовое изображение). • ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания аналогичных мемов на тему повторения в жизни (национальные танцы, ритуалы). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||