ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Цифровой грамотности во 2 классе
| Раздел | Робототехника: датчики (сквозная тема: "Традиции и фольклор") |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Словесный алгоритм для робота |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.5.3.1 использовать датчик касания |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас интересная тема. Посмотрите на картинку из учебника (показывает изображение робота-помощника в юрте). Представьте, что этот робот-помощник должен обойти юрту и проверить, все ли предметы казахского быта (коржын, тостаган) на своих местах. Но он запрограммирован так, что если натыкается на препятствие (касается его), то останавливается и говорит: 'Ой, что это?'. Как вы думаете, что произойдет, если на его пути окажется перевернутый тостаган? Сможет ли он выполнить свою задачу? Обсудите в парах 1 минуту."
После обсуждения: "Итак, какие у вас идеи? (Выслушивает 2-3 ответа). Правильно, он остановится и не сможет дальше двигаться, пока мы не дадим новую команду. Сегодня мы научимся давать такие команды — составлять словесные алгоритмы, чтобы робот с датчиком касания понимал, что делать." |
Ученики рассматривают картинку. Обсуждают в парах предложенный кейс. Высказывают предположения: "Робот остановится", "Нужно его обойти", "Он скажет 'Ой' и замолчит". | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении. • Выдвигает предположение о поведении робота. • Слушает мнение партнера. |
• Учебник "Цифровая грамотность" 2 класс, издательство "Арман-ПВ", стр. 45 (изображение робота в юрте). • Проектор/интерактивная доска. • ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, Canva AI или Bing Image Creator) для быстрой визуализации сценария "робот в юрте натыкается на предмет" по запросу учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||