ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по цифровой грамотности в 2 классе
| Раздел | Робототехника: проект "Танцующий робот" (сквозная тема:"Окружающая среда", "Путешествие") |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Создание "Танцующего робота"_урок2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.5.2.1 организовать движение робота по заданному в словесной форме алгоритму; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивительный факт») |
Учитель: «Ребята, сегодня мы снова превращаемся в создателей танцующих роботов! Послушайте удивительную новость: недавно в Японии робот научился танцевать караоке, повторяя движения за человеком. Но чтобы робот станцевал, ему нужна программа — точные команды. Как вы думаете, что будет, если мы дадим роботу команды "шаг вперёд", "поворот", "шаг назад", но перепутаем порядок? (Пауза). Верно, он запутается и упадёт! Сегодня мы будем учиться составлять правильные алгоритмы, чтобы наш воображаемый робот станцевал красиво и без ошибок. А ещё мы потренируемся договариваться друг с другом — ведь робот и программист должны работать в паре!» Прогнозирование: «Как вы думаете, сколько команд нужно, чтобы сделать простое танцевальное движение? (Ответы детей). Запишем ваши версии на доске.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Доска/мел • Карточки с командами (вперёд, назад, поворот, шаг влево/вправо, приседание) — 9 комплектов • Учебник «Цифровая грамотность» 2 класс (стр. 45-47) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||