ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Цифровой грамотности в 2 классе
| Раздел | Раздел 1 – Компьютеры и программы (сквозная тема: «Все обо мне») |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Использование браузера для поиска информации |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.3.1.1 использовать браузер для поиска информации на заданную тему; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мини-челлендж с таймером») |
«Ребята, сейчас проверим, кто самый быстрый и внимательный! У вас на партах карточки с ребусами про интернет. За 2 минуты разгадайте: что за слово спрятано? (показываю образец: «БРАУЗЕР»). На старт, внимание, марш!» (включаю таймер на интерактивной доске). После таймера: «Кто догадался? Какое слово у вас получилось? Правильно — браузер! Сегодня мы научимся искать в нём информацию. Зачем нам это? (выслушиваю ответы). Верно, чтобы узнавать новое!» Интеграция ценности (Созидание и новаторство): «А как вы думаете, кто создал первый браузер? Это был настоящий изобретатель! Сегодня вы тоже побудете маленькими изобретателями — найдёте информацию и создадите свой мини-проект». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Карточки-ребусы (по 1 на парту), таймер на доске, презентация (слайд 1), образец браузера на скриншоте. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||