ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Цифровой грамотности в 1 класс
| Раздел | Раздел 2 – Мой первый рисунок |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Фрагмент изображения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.2.2.1 использовать формы и параметры для выделения фрагмента изображения; 1.2.2.2 использовать инструменты: Копировать, Вырезать, Вставить при создании изображения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем учиться работать с картинками, как настоящие дизайнеры. Но для начала посмотрите на эту смешную картинку. (Показывает изображение: большой рисунок торта, но от него «откусан» один кусочек в форме квадрата). Что вы видите? Правильно, торт! А что с ним случилось? Кто-то откусил кусочек! Этот откусанный кусочек – это и есть маленькая часть большой картинки. На языке компьютера это называется «фрагмент». Как вы думаете, почему эта картинка про нас сегодня? Потому что мы будем учиться «откусывать», то есть выделять такие фрагменты из больших рисунков и делать из них новые, красивые картинки!» | Ученики рассматривают картинку, смеются, высказывают предположения: «Кусочек торта», «Квадратик от торта», «Часть картинки». Отвечают на вопрос учителя: «Потому что мы будем вырезать кусочки из картинок». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении картинки. • Высказывает предположение о связи картинки с темой урока. |
Распечатанная смешная картинка (торт с «вырезанным» квадратным фрагментом), магниты или клейкая лента для крепления на доске. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||