ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Труду во 2 классе
| Раздел | В здоровом теле здоровый дух |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Текемет (композиция) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.2.2 различать виды национальных элементов при создании творческих работ; 2.2.3.1 применять технику безопасности при работе с материалами и инструментами; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
____________________: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир казахского народного творчества. Посмотрите на доску. (Показывает изображение текемета). Это — текемет, традиционный войлочный ковер. За 1 минуту подумайте и назовите любые слова-ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы смотрите на этот узор. Я буду записывать их в виде "паутинки" (mind-map) на доске. Начинаем!»
После сбора ассоциаций (например: узор, ковер, тепло, овца, красота, линии, ромбики): «Молодцы! А теперь давайте выберем три слова для обсуждения. Голосуем: какое слово самое интересное? (Например, "узоры", "тепло", "ромбики"). Почему вы выбрали именно "ромбики"? Что могут означать эти узоры? Как вы думаете, почему текемет был так важен для жизни в степи?» ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Miro или Jamboard) для создания общей mind-map в реальном времени. Учитель может быстро фиксировать идеи всех учеников, даже самых стеснительных, что повышает вовлеченность. |
Ученики высказывают свои ассоциации. Участвуют в обсуждении выбранных слов, выдвигают предположения о значении узоров и предназначении текемета. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик называет хотя бы одну ассоциацию. • Ученик участвует в обсуждении выбранных слов (задает вопрос или высказывает предположение). |
• Изображение текемета на экране или плакате. • Маркерная доска или интерактивная доска. • ИИ-сервис: Miro/Jamboard для совместной mind-map. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||