ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Трудовому обучению во 2 классе
| Раздел | Исследование и развитие творческих идей /5. Традиции и фольклор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Украшаем костюм |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.4.1. Определять виды материалов, необходимых для творческой работы, установить последовательность выполнения. 2.2.1.2. Анализировать способы выполнения изделий с элементами декоративно-прикладного искусства. 2.2.2.1. Соединять детали изделия по образцу. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул + обсуждение) |
Педагог: "Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: кот в смешном самодельном наряде из носка и ленточки с подписью 'Готов к выходу в свет!'). Почему этот кот такой смешной и нарядный? Правильно, он украсил свой простой наряд! Как вы думаете, а люди украшают свою одежду? Зачем? Сегодня мы с вами тоже станем дизайнерами и будем украшать костюмы. Но не настоящие, а их бумажные модели. Тема нашего урока: 'Украшаем костюм'. Давайте вместе подумаем, какие материалы нам могут понадобиться, чтобы сделать одежду красивой и нарядной?"
ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания вовлекающего визуального ряда по теме "украшение", "костюм". Помогает мгновенно привлечь внимание, создать эмоциональный отклик и плавно подвести к теме урока. |
Ученики рассматривают картинку, улыбаются. Отвечают на вопросы: "Кот в костюме!", "Он украсил себя!", "Люди украшают одежду вышивкой, стразами, чтобы было красиво, празднично, как у разных народов". Предполагают материалы: блестки, ленты, бусины, цветная бумага, краски. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к картинке. • Ученик высказывает предположение о цели украшения одежды. • Ученик называет 1-2 возможных материала для декора. |
• Мем/смешная картинка (кот в наряде) на экране (проектор/интерактивная доска). • ИИ-сервис для генерации мемов/изображений (Imgflip, Canva AI). • Презентация или простой слайд с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||