ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по трудовому обучению во 2 классе
| Раздел | Мой родной край |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Удивительные места Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
2.1.3.2 использовать простые элементы декоративно-прикладного искусства в развитии творческих идей; 2.2.1.2 анализировать способы выполнения изделий с элементами декоративно-прикладного искусства; 2.1.4.1 определять виды материалов, необходимых для творческой работы, установить последовательность выполнения; 2.3.1.1 представлять идею своей работы (выставка) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Доброе утро, дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну удивительную историю. Жил-был маленький путешественник по имени Али. Однажды он получил волшебный компас, который указывал путь к самым красивым местам Казахстана. Первой остановкой стали горы Алатау, где он увидел орлов, парящих высоко в небе. Затем компас привел его к озеру Балхаш, вода в котором меняет цвет от бирюзового до изумрудного. А последней точкой путешествия стала бескрайняя степь, украшенная древними казахскими орнаментами. Ребята, а какие удивительные места Казахстана знаете вы? Давайте сегодня создадим свои волшебные открытки с самыми красивыми уголками нашей Родины!" | Ученики слушают рассказ, делятся своими знаниями об удивительных местах Казахстана, предлагают идеи для творческой работы | Формулирование ожиданий: умение слушать и выражать свои мысли | Карта Казахстана, изображения природных достопримечательностей, ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных историй о местах Казахстана |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||