КСП «Уборка жилья» по социально-бытовой ориентировке, 5 класс

• Ученик сможет правильно и последовательно выполнить сухую уборку ковра с помощью пылесоса (включение/выключение, выбор насадки, техника безопасности).
• Ученик сможет качественно вымыть пол в комнате, используя швабру/тряпку и чистящее средство, соблюдая алгоритм действий.
• Ученик сможет объяснить, как навыки уборки дома связаны с понятиями независимости (личной) и патриотизма (забота о родном доме/стране).

Приветствие и настрой: «Здравствуй! Сегодня мы с тобой настоящие хозяева дома. Скажи, а как ты думаешь, почему уборка в доме считается не просто работой, а проявлением уважения к себе и своей семье?»

Провокационный вопрос: «Спорим, что человек, который умеет убирать свой дом, больше ценит свою страну? Проголосуй: подними правую руку — если согласен, левую — если нет. А теперь объясни, почему ты так решил?»

Подведение к теме: «Ты прав. Сегодня мы научимся двум важным вещам: пылесосить ковёр и мыть пол. И поймём, как это делает нас независимее и помогает заботиться о родине — с малого, со своего дома.»

Ученик поднимает руку, голосует.

Аргументирует свой выбор (например: «Если человек следит за домом, он и на улице мусорить не будет, значит, любит свой город и страну»).

• Участвует в голосовании.
• Приводит 1-2 аргумента.
• Проявляет интерес к теме.

• Доска/флипчарт для записи аргументов.

ИИ-инструмент: Можно использовать голосовой помощник (например, Алиса) для генерации случайных вопросов о чистоте и патриотизме.