ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Социально-бытовой ориентировке в 5 класс
| Раздел | Семья |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Состав семьи учащихся |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Называть членов семьи знать фамилии имя отчество возраст место работы и учебы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Представьте, что вы приехали в новый лагерь, и вожатый просит каждого рассказать о своей семье. Как вы будете представлять своих родных? Что важно знать о каждом члене семьи? Давайте вместе подумаем, какая информация о наших семьях самая важная и почему?"
"А теперь давайте поиграем в игру 'Угадай, кто это?' Я буду описывать члена семьи, а вы попробуете догадаться, о ком идет речь: 'Этот человек обычно старше родителей, любит рассказывать истории из детства, часто печет пироги...' Правильно, это бабушка! А теперь ваша очередь - опишите кого-то из своей семьи, не называя имени." |
- Слушают историю учителя - Отвечают на вопросы - Участвуют в игре "Угадай, кто это?" - Описывают членов своей семьи |
Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Правильно определяет членов семьи по описанию - Составляет развернутое описание члена семьи |
- ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации примеров описаний членов семьи - Интерактивная доска - Карточки с изображениями семей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||