ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по «Социально-бытовой ориентировке» в 5 классе
| Раздел | Семья |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Состав семьи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.6.1.1. называть членов своей семьи (фамилия, имя, отчество, возраст, место работы и учебы); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
«Представь, что в новостях рассказали историю: мальчик Петя потерялся в торговом центре. Он знает только своё имя и фамилию, но не знает, как зовут его родителей и где они работают. Как ты думаешь, смогут ли полицейские быстро помочь Пете? Почему? Что ему нужно было знать о своей семье? Давай запишем твои предположения на доске». | Ученик слушает новость, высказывает прогноз (например: «Не смогут, потому что он не знает имя папы и мамы»). Записывает 1-2 идеи на доске или в тетради. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Слайд с новостью (текст или картинка). - Доска/флипчарт. - ИИ-инструмент: ChatGPT (генерирует короткую новость для создания кейса). - Раздатка: карточка с ситуацией. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||