ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Традиции и культура. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Язык и культура. Сложносочинённые предложения с разделительными союзами. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.5.1 формулировать вопросы и идеи, интерпретируя содержание текстов; 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной ситуации. Представьте: в социальных сетях запускают флешмоб #МойРоднойЯзык. Участникам предлагается опубликовать пост, в котором нужно сделать выбор: либо рассказать о любимом слове или выражении из родного языка и объяснить его культурный смысл, либо поделиться традиционной пословицей или поговоркой, которая отражает мудрость народа. Как вы думаете, какой может быть главный вопрос, который организаторы хотят поднять этим флешмобом? И какой, по-вашему, будет самый популярный тип постов – про отдельные слова или про пословицы? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения).» | Слушают кейс. Обдумывают и записывают в тетради свой прогноз относительно главного вопроса флешмоба и предполагаемого исхода (какой тип постов будет популярнее). |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал предположение о главном вопросе флешмоба. • Ученик высказал прогноз о популярности типа постов. |
• Слайд/доска с формулировкой кейса. • Тетради учеников. • ИИ-инструмент: Генератор идей (например, ChatGPT) для создания разнообразных примеров кейсов по теме "язык и культура" для дифференциации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||