ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Традиции и культура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Язык и культура. Сложно-сочиненные предложения с разделительными союзами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.5.1 формулировать вопросы и идеи, интерпретируя содержание текстов 9.3.2.1 излагать содержание текстов, синтезируя информацию прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю. Представьте: в одной казахской семье готовятся к празднованию Наурыза. Старший сын должен передать младшим знания о традициях, но он сомневается - стоит ли соблюдать все старые обычаи в современном мире? Или, может быть, выбрать только некоторые из них? Как вы думаете, какие дилеммы могут возникнуть при сохранении культурных традиций?" Инструкция: "Обсудите в парах 2 минуты и подготовьте один вопрос, который возникает у вас при размышлении о сохранении культурных традиций." |
Ученики работают в парах, обсуждают проблему, формулируют вопросы. Представители пар озвучивают свои вопросы классу. |
Формулирует релевантный вопрос по теме Активно участвует в обсуждении |
ChatGPT для генерации примеров культурных дилемм, презентация с визуализацией традиций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||