ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | «сатира на общество» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Язык комедии "Горе от ума" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.8.1 - анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса (эпитеты, сравнения метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитезы, перифразы, аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры, градация, парцелляция и др.) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о сатире. Я задам вам вопрос, а вы сразу, не задумываясь, поднимите руку, если согласны. Вопрос: «Считаете ли вы, что язвительная, острая критика в адрес общества — это признак ума или глупости?» (Считаю голоса). Спасибо. Теперь давайте обсудим. Почему те, кто поднял руку, считают это признаком ума? (Выслушивает 2-3 ответа). А почему остальные считают иначе? (Выслушивает 1-2 ответа). Интересные мнения. А теперь представьте, что вы — автор XIX века, который хочет высмеять пороки своего общества так, чтобы его пьесу не запретила цензура, но зрители всё поняли. Каким оружием вы будете пользоваться? (Пауза). Правильно, словом! Сегодня мы будем изучать, как с помощью языка, изобразительных средств создаются бессмертные сатирические образы в комедии «Горе от ума». Откройте тетради, запишите тему: «Язык комедии "Горе от ума"».» | Слушают вопрос. Голосуют поднятием руки. Участвуют в кратком обсуждении, высказывают свою точку зрения. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Формулирует краткое обоснование своего выбора (устно). |
• Доска/экран с темой урока. • Текст комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». • ИИ-сервис для опросов (например, Mentimeter) для анонимного голосования и визуализации результатов в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||