ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | «Образ жизни и культура: Древние цивилизации. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Язык и культура. ССП с противительными, разделительными союзами. Знаки препинания в ССП. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, дорогие девятиклассники! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по миру языка и культуры. Начнем с загадки: 'Они могут соединять, но иногда разделяют; могут противопоставлять, но всегда требуют внимания к знакам препинания. Что это?' Запишите свои гипотезы в тетради. Время - 2 минуты."
После обсуждения: "Правильно, это союзы в сложносочиненных предложениях! Сегодня мы изучим особенности ССП с противительными и разделительными союзами." |
Ученики индивидуально записывают предположения, затем обсуждают в парах. Выдвигают гипотезы: союзы, знаки препинания, сложные предложения. |
Формативное оценивание: дескрипторы:
|
Тетради, ручки, доска, маркеры
ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных загадок по теме |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||