ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 класс
| Раздел | Средства массовой информации. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Стилистические особенности отчета о поездке |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.8.1 сравнивать стилистические (композиционные, языковые, жанровые) особенности различных текстов, учитывая цель, целевую аудиторию и позицию автора (отчет о поездке) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску (или экран). Слово — ПУТЕШЕСТВИЕ. За 1 минуту каждый из вас составляет ментальную карту: записывает любые ассоциации, связанные с этим словом. Затем выберем 3 самые яркие и обсудим.» Пауза 1 минута. Ученики работают индивидуально. Учитель: «Какие ассоциации вы записали? Давайте выберем три: (выслушивает, фиксирует на доске). Например: "впечатления", "дорога", "открытия". Как вы думаете, о каком жанре мы сегодня поговорим? О тексте, где человек делится личными впечатлениями о поездке. Верно, это отчет о поездке или путевые заметки.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||