ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 класс
| Раздел | Всемирная связь в 21 веке |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОЧ 3 четверть |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Согласно спецификации. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Добрый день, ребята! Сегодня у нас СОЧ по разделу «Всемирная связь в 21 веке». Но прежде чем мы начнем, давайте разгадаем ребус. Посмотрите на доску. Что здесь зашифровано?" (На доске или слайде изображение: ГЛОБУС + АНТЕННА + знак «+» между ними). Даю время на обдумывание. "Какие у вас есть гипотезы? Как это связано с нашей темой?" Выслушиваю 2-3 ответа. "Верно, это «глобальная связь» или «мировые коммуникации». Сегодня вам предстоит показать, как вы понимаете это явление и можете о нем грамотно и аргументированно рассуждать в письменной форме. Зафиксируем ключевое слово на доске: КОММУНИКАЦИЯ." ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа rebus1.com) для быстрого создания наглядного материала, вовлекающего в тему. |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают версии. Отвечают на вопрос учителя. Фиксируют ключевое понятие в тетрадях. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант разгадки ребуса. • Связывает разгадку с темой раздела. • Активно участвует в обсуждении. |
Проектор/интерактивная доска, слайд с ребусом, генератор ребусов (онлайн). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||