ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Суммативное оценивание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОЧ за 3 четверть |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | контроль знаний по русскому языку за 3 четверть |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Добрый день, ребята! Перед тем как мы приступим к основной работе, давайте настроимся на тему контроля. Посмотрите на доску (экран). Вы видите ребус. Ваша задача — разгадать его и сформулировать ключевую мысль, которую он передаёт. Запишите свою версию в тетрадь. У вас 3 минуты". (После времени) "Итак, какие у вас получились варианты? Давайте послушаем 2-3 гипотезы". (Выслушивает ответы, например: "Самоконтроль", "Проверка знаний", "Анализ ошибок"). "Отлично! Все ваши предположения верны и подводят нас к главному: сегодняшняя работа — это не просто оценка, а возможность проверить себя, увидеть свои сильные стороны и точки роста. Это ваш личный анализ достижений за четверть. Переходим к инструктажу". |
Ученики разгадывают ребус (например, из слов "САМ", "КОНТРОЛЬ" и знака "+" получается "САМОКОНТРОЛЬ"), записывают ключевую мысль в тетрадь. Высказывают свои версии. | Дескрипторы (без баллов): - Учащийся предлагает логичную версию расшифровки ребуса. - Формулирует ключевую мысль, связанную с темой контроля или самоанализа. |
Проектор/экран или доска с изображением ребуса. ИИ-сервис для генерации ребусов (например, онлайн-конструктор ребусов или запрос к ChatGPT: "Создай ребус на тему 'самоконтроль' для школьников"). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||