ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 класс
| Раздел | Раздел 3. Традиции и культура. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Многообразие ресурсов планеты Земля. СПП с придаточным изъяснительным |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.4.1 прогнозировать содержание по финалу текста 9.2.5.1 формулировать вопросы и идеи, интерпретируя содержание текстов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на этот мем: изображение Земли с подписью 'Единственный дом, где есть Wi-Fi, еда и кислород одновременно'. Почему этот мем так актуален именно для нас сегодня? Давайте подумаем вместе. Какие ресурсы нашей планеты мы используем каждый день? Запишите 3 самых важных, по вашему мнению, ресурса." |
- Смотрят на мем, улыбаются - Обсуждают в парах актуальность мема - Записывают 3 важных ресурса в тетрадь - Делятся мнениями с классом |
• Активно участвует в обсуждении • Называет не менее 3 ресурсов • Обосновывает свой выбор |
- Мем на экране - Проектор/интерактивная доска - Тетради, ручки - ИИ: DALL-E для создания визуальных материалов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||