ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 класс
| Раздел | Конфликты и миротворчество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Казахстан в системе международной безопасности. Обобщение по теме. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
- понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному; - использовать чтение с составлением тезисов; - отличать союзные слова от союзов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, давайте представим: Что было бы, если бы Казахстан не выбрал свой путь в международной безопасности, а полностью скопировал чужую модель? Подумайте 30 секунд. Какие риски? Какие плюсы? Давайте 2-3 версии.» Выслушивает ответы, записывает ключевые слова на доске (например, «зависимость», «потеря суверенитета», «безопасность»). «Отлично! Сегодня мы обобщаем тему и учимся выделять тезисы, а также отличать союзы от союзных слов — это поможет вам точно формулировать мысли. Запишите число и тему.» |
Ученики выдвигают гипотезы: «была бы зависимость от других стран», «не учли бы наши национальные интересы», «могли бы потерять контроль над ресурсами». Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): - выдвигает хотя бы одну гипотезу по вопросу; - использует аргумент «да/нет» с пояснением. |
Доска, мел/маркер, тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||