ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 класс
| Раздел | русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Термины и профессионализмы. Использование терминов и профессионализмов в тексте. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.5.1 формулировать вопросы и собственные идеи на основе прочитанного текста, различать факт и мнение; 8.4.2.1 использовать термины, профессиональные слова; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, дорогие восьмиклассники! Сегодня мы начинаем урок с разоблачения мифа. Многие считают, что профессиональные слова и термины - это скучно и сложно. Но я докажу вам, что это не так!" "Посмотрите на эти три слова: браузер, айсберг, конвекция. Какое из них лишнее и почему? Давайте подумаем вместе!" "Правильно! Айсберг - это общеупотребительное слово, а браузер и конвекция - профессиональные термины. Браузер из сферы IT, конвекция - из физики. А теперь представьте: врач говорит пациенту 'у вас перелом лучевой кости', а не 'у вас сломана ручка'. Почему важно использовать правильные термины?" |
Учащиеся анализируют предложенные слова, высказывают предположения Обсуждают важность использования профессиональной лексики Формулируют первоначальные представления о теме урока |
Активное участие в обсуждении Логичность высказываний Умение аргументировать свою позицию |
Интерактивная доска, ChatGPT для генерации примеров терминов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||