ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 класс
| Раздел | «Явление природы» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Согласование имен прилагательных с существительными множественного числа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.2.1.1 понимать основную информацию текстов, извлекая главную и второстепенную информацию 8.4.2.2 употреблять прилагательные в речи 8.4.2.3 определить род и число прилагательного |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о двух друзьях, которые отправились в поход. Они увидели необычные природные явления: быстрые реки, высокие горы, глубокие озера. Но когда они стали описывать свои впечатления, возникла проблема - они не могли правильно подобрать слова. Поможем им? Представьте, что вы описываете красивые пейзажи: 'Мы видели быстрые... река? реки? Как правильно сказать?'" | Слушают историю, предлагают варианты ответов, активизируют предыдущие знания о прилагательных | Получают карточки с визуальной поддержкой (изображения природных явлений с подписями), работают в паре с наставником | Наблюдение за активностью, устные ответы | Карточки с изображениями природных явлений, презентация с историей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||