ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку с казахским языком обучения в 8 классе
| Раздел | Мир живой природы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роман «Плаха» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Уметь находить детальную и основную информацию; различать и составлять односоставные предложения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Перед вами мем: изображение волка, смотрящего на закат, с подписью «Когда ты прочитал задание по литературе, а понять надо не только сюжет, но и каждое предложение». Почему, как вы думаете, эта картинка может быть про наш сегодняшний урок? Что связывает волка, сложный текст и нашу тему?» Выслушивает 2-3 ответа. Подводит итог: «Верно. Сегодня мы будем работать с текстом романа Чингиза Айтматова «Плаха», где одним из ключевых образов является волк. И нам предстоит не просто понять сюжет, но и внимательно «разобрать» предложения, из которых состоит текст. Это поможет нам глубже проникнуть в авторский замысел». | Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока (волк — персонаж романа; необходимость внимательного чтения и анализа структуры предложений). Формулируют ожидания от урока. | Демонстрация мема на экране или индивидуальной карточке. Упрощённый вопрос: «Кто изображён на картинке? О чём мы сегодня, возможно, будем говорить?» | Дескрипторы: Ученик высказывает предположение, связывающее изображение с темой урока. (без баллов) | Проектор/экран или раздаточный материал с мемом. Презентация (1 слайд). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания визуального якоря урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||