ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Музыка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роль пейзажа в раскрытии идейного замысла поэмы Мцыри |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения; 8.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем урок с небольшой истории. Представьте: молодой человек, выросший вдали от своей родины, в чужой стране, где о нем заботились, но где он никогда не чувствовал себя свободным. Однажды он оказывается наедине с дикой, величественной природой. Как вы думаете, что может чувствовать этот человек? Какие мысли и воспоминания вызовет у него вид гор, леса, грозы? Спрогнозируйте, как природа может повлиять на его решение и дальнейшую судьбу. Запишите 2-3 предположения в тетрадь.» (Слушает ответы 2-3 учеников). «Ваши прогнозы очень интересны. А теперь давайте проверим, насколько они совпадут с историей, которую описал великий русский поэт Михаил Юрьевич Лермонтов в поэме «Мцыри». Тема нашего урока: «Роль пейзажа в раскрытии идейного замысла поэмы «Мцыри». Мы будем исследовать, как описание природы помогает понять главную идею произведения.» | Слушают кейс. Записывают в тетрадь свои прогнозы. Несколько учеников озвучивают свои предположения. Формулируют тему урока. | Дескрипторы: Ученик выдвигает предположение, связывающее чувства человека с природой. Аргументирует свой прогноз (например, «природа напомнит о доме», «даст силы для побега»). Без баллов. | Тетради, ручки. Цифровая доска или экран для отображения темы. ИИ-сервис для генерации визуальных ассоциаций (например, Canva Text to Image для создания изображения «человек в горах» по описанию учеников). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||