ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Семья: права и обязанности. Морфология. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Родители и дети: права и обязанности. Омонимичные самостоятельные части речи и наречия. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.6. использовать разные виды чтения, в том числе изучающее 8.4.1. правильно писать омонимичные самостоятельные и служебные части речи |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (челлендж) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о семье, правах и обязанностях, а ещё потренируемся отличать наречия от других частей речи. Начнём с быстрого челленджа: за 1 минуту найдите и исправьте ошибку в предложении на доске. Время пошло!» На доске (или слайде): «Мы пошли в пустую комнату, потому что она была пустая.» (в пустую — слитно? или раздельно?) Учитель: «Кто готов — поднимите руку. Объясните свой выбор.» После ответа: «Верно, в пустую (предлог + прилагательное) — пишется раздельно. Молодцы! Это и есть наша тема — омонимия наречий и других частей речи.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
доска, мел/маркер, слайд с предложением, таймер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||