ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Раздел 1. Семья: права и обязанности. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Права родителей и детей. Знаки препинания при обстоятельствах, выраженных существительными с предлогами. СОР1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.6.1 — использовать изучающее чтение, делать выписки; 8.4.3.1 — правильно использовать обособленные члены предложения. + цели СОР |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Кейс-прогноз") |
Учитель: «Ребята, послушайте реальную ситуацию. В одной семье родители запретили 14-летнему сыну пользоваться телефоном после 21:00, ссылаясь на его право на отдых и обязанность учиться. Подросток заявил, что это нарушает его права на свободное время. Как вы думаете, чем закончилась эта история? Кто прав? Запишите в тетради одно слово-прогноз (например, "компромисс", "конфликт", "договор"). А теперь поделитесь с соседом по парте. Через минуту спрошу 2-3 человек.» Возможные ответы учеников: «компромисс», «родители правы», «обращение к юристу». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркер, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||