ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 1. Семья: права и обязанности. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Права родителей и детей. Знаки препинания при обособленных несогласованных определениях. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов (в том числе особенности письменной формы речи), извлекая открытую и скрытую (подтекст) информацию; 8.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе изучающее; 8.4.3.1 использовать правильно обособленные члены предложения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о семье, правах и обязанностях, а также научимся ставить знаки препинания при особых определениях. Начнём с быстрого мозгового штурма». Инструкция для Mind-map: «За 1 минуту запишите в тетради все ассоциации к слову “ПРАВА” (что приходит в голову). Затем выберем 3 самые важные и обсудим». Обсуждение: «Какие ассоциации у вас возникли? (свобода, обязанности, закон, школа, семья). Отлично! Сегодня мы увидим, как эти понятия связаны с русским языком». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетрадь, ручка, доска (для записи ассоциаций). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||