ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Семья: права и обязанности. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Омонимичные самостоятельные части речи и союзы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.1 правильно писать омонимичные самостоятельные и служебные части речи; 8.1.2.1 определять основную мысль на основе структурных элементов текста и целевой аудитории |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Перед вами мем: надпись "Я тоже люблю гулять" — и тут же "Я то же самое сказал". Почему это смешно? Потому что одно слово звучит одинаково, а пишется по-разному! Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке?» Выводит мем на проекторе (изображение с диалогом: «– Я тоже пойду в кино. – И я то же самое хотел предложить»). «Сегодня мы научимся не путать союзы и похожие на них самостоятельные части речи, а ещё узнаем, как эта тема связана с семьёй и Родиной». |
|
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении мема; • предлагает версию темы урока. |
Проектор, ноутбук, слайд с мемом (или распечатка). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||