ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности художественного времени и пространства. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.8.1 – анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приёмы (символ, психологический параллелизм, автобиографизмы). 8.4.1.1 – участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Учитель: «Ребята, прочитайте на экране короткую новость. В одном городе учёные создали “машину времени”, которая переносит человека ровно на 100 лет назад, но только в то же самое место. Как вы думаете, что станет с героем, который туда попадёт? Изменится ли его восприятие мира? Спрогнозируйте в 1-2 предложениях, что вы почувствуете, если окажетесь в прошлом на месте своего дома?» (Пауза 30 сек.) «Поделитесь своим прогнозом с соседом по парте (парная работа)». |
- Читают новость на слайде. - Обсуждают в парах возможный исход, высказывают предположения. - 2-3 ученика озвучивают свои версии. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Слайд с новостью (Google Презентации / PowerPoint) - ИИ-инструмент: ChatGPT (заранее сгенерировать 2-3 варианта «новости» для выбора) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||