ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | Сатира и Юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Хлестакова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты; 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий; 8.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в мир гоголевской сатиры. Посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: изображение современного молодого человека в дорогих наушниках, который с важным видом говорит в телефон: «Да, я только что с министром обедал, проект одобрили», а на заднем плане видна скромная комната в общежитии]. Как вы думаете, что здесь смешного? Почему этот мем может быть «про нас» или про кого-то из вашего окружения?»
Выслушивает 2-3 ответа. «Верно! Это про желание казаться значительнее, чем ты есть на самом деле. А теперь скажите, какому литературному герою это качество свойственно в полной мере?» Цель этапа: актуализировать тему через современный контекст, подвести к образу Хлестакова. ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva с ИИ-шаблонами) для быстрого создания визуального контента, релевантного теме. Помогает мгновенно привлечь внимание, связать классику с современностью. |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Человек врет о своем статусе», «Хочет произвести впечатление», «Выглядит нелепо». Отвечают на вопрос учителя: «Хлестакову из «Ревизора»». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о смысле мема. • Ученик устанавливает связь между мемом и литературным героем. |
Проектор/экран, ПК учителя. Мем, созданный с помощью онлайн-генератора мемов (Imgflip/Canva). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||