ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ главного героя повести «Прозрение». |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 8.2.5.1 – характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имён и фамилий; 8.4.1.1 – участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение героев и позицию автора. |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Если бы…») |
Организационный момент. Приветствие, проверка готовности. БЕСЕДА - ПЯТИМИНУТКА на тему «Правила безопасности дома»: «Ребята, давайте вспомним, какие правила безопасности важно соблюдать, оставаясь дома одним? Почему ответственность за свою жизнь — проявление зрелости?» Вопрос-вызов: «Что было бы, если бы главный герой повести “Прозрение” в критический момент поступил нечестно? Как бы изменилась его судьба?» Выслушиваю 2–3 варианта, фиксирую на доске ключевые слова. |
Участвуют в беседе, приводят примеры правил (не открывать дверь незнакомцам, не играть с огнём). Предлагают гипотезы: «если бы он обманул, то потерял бы уважение», «его бы не простили», «он бы не научился отвечать за поступки». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||