ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | русский язык |
| ФИО педагога | Мухаметчина Сашида Хуснутдиновна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обитатели водного царства. Значение вводных слов и словосочетаний. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, аргументируя собственные утверждения, убеждая оппонента в правильности своей позиции, делать выводы; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие – в водное царство. Но прежде чем погрузиться в тему, давайте поразмышляем. Вопрос на активизацию: Что было бы, если бы все вводные слова исчезли из нашего языка? Как это изменило бы нашу речь, особенно когда мы спорим или доказываем свою точку зрения? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты». (Учитель записывает ключевые идеи на доске или в совместном документе). «Спасибо за интересные гипотезы! Действительно, без слов «конечно», «возможно», «во-первых» наша речь стала бы менее выразительной и убедительной. Сегодня мы научимся использовать эти важные элементы речи, обсуждая жизнь обитателей морей и океанов». |
Учащиеся слушают, размышляют, предлагают устные ответы. Например: «Речь стала бы более резкой», «Трудно было бы показать, уверен ты или нет», «Аргументы стали бы менее структурированными». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа на вопрос «что было бы, если…». • Ответ демонстрирует первоначальное понимание роли вводных слов в речи. |
Классная доска или интерактивная панель, маркеры. ИИ-инструмент: Интерактивная доска Miro или Padlet для сбора всех гипотез в режиме реального времени в виде ментальной карты. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||