ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Мир живой природы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | О. Сулейменов. Стихотворение «Волчата» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.1 понимать главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов; 8.4.5.1 писать эссе (объем 120-140 слов) по предложенной проблеме, выражая свое согласие\несогласие с позицией автора, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования; 8.5.2.2 использовать деепричастные обороты и заменять их синонимичными конструкциями; делить текст на части. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем говорить о природе, ее законах и нашей морали. Начнем с вопроса для голосования. Поднимите руку, если вы согласны с утверждением: «В природе нет жестокости, есть только необходимость выживания». (Считает голоса «за» и «против»). Спасибо. Теперь я попрошу по 1-2 человека от каждой стороны кратко обосновать свою позицию. Почему вы так считаете?» После кратких ответов: «Интересные мнения. А теперь давайте посмотрим, как на этот сложный вопрос смотрит известный казахстанский поэт Олжас Сулейменов в своем стихотворении «Волчата». Запишите тему урока.» ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования и сбора мнений в режиме реального времени. Это поможет быстро визуализировать мнения класса и создать основу для дискуссии. |
Участвуют в голосовании. Высказывают свое мнение, аргументируя его. Слушают одноклассников. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик высказывает свое мнение, приводя хотя бы один простой аргумент (например, «согласен, потому что волки не могут купить еду в магазине»). |
Доска/экран для записи темы. Сервис для интерактивного голосования (Mentimeter, Slido). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||