ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ 2. Развлечения и спорт. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | О спорт, ты – мир! Знаки препинания при обособленных обстоятельствах. СОР №2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов (в том числе особенности письменной формы речи), извлекая открытую и скрытую (подтекст) информацию; 8.2.2.1 выявлять особенности структуры текста, раскрывающие основную мысль; 8.3.1.1 составлять цитатный план (простой и сложный), учитывая жанровое своеобразие текста; 8.4.3.1 использовать правильно обособленные члены предложения + цели СОР № 2. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (блиц-челлендж) |
Приветствие, настрой на работу. «Добрый день, класс! Сегодня мы работаем под девизом "Трудолюбие и профессионализм". Каждый из вас — спортсмен в мире знаний. Начнём с быстрого челленджа. У вас 60 секунд, чтобы записать в тетрадь 3 предложения о любом виде спорта, используя деепричастный оборот. Например: Тренируясь каждый день, атлет добивается рекордов. Время пошло!» «Стоп! Обменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Подчеркните обособленные обстоятельства в работе товарища. Если нашли ошибку — объясните. Верните тетради. Кто хочет зачитать один пример?» Слушает 2-3 ответа, комментирует, хвалит за правильные обороты. |
Ученики записывают 3 предложения с деепричастными оборотами. Затем по сигналу обмениваются тетрадями, анализируют работы друг друга, исправляют ошибки. 2-3 ученика зачитывают свои примеры вслух. | Для ООП: карточка-шаблон с началом фраз (например: «Плавая в бассейне…», «Бегая по стадиону…»). Ученик вставляет пропущенную часть. Время выполнения увеличено на 30 сек. |
Дескрипторы (без баллов): • записано 3 предложения с деепричастным оборотом; • правильно подчёркнуты обособленные обстоятельства в работе соседа; • дана обратная связь по ошибкам. |
Тетрадь, ручка, таймер на доске / смарт-часы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||