ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 2. Развлечения и спорт. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | О спорт, ты – мир! Знаки препинания при обособленных обстоятельствах (урок 2). СОР 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов (в том числе особенности письменной формы речи), извлекая открытую и скрытую (подтекст) информацию; 8.2.2.1 выявлять особенности структуры текста, раскрывающие основную мысль; 8.3.1.1 составлять цитатный план (простой и сложный), учитывая жанровое своеобразие текста; 8.4.3.1 использовать правильно обособленные члены предложения + цели СОР № 2. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование») |
Учитель: «Ребята, прочитайте эпиграф на доске: “О спорт, ты – мир!” (Пьер де Кубертен). Как вы думаете, почему спорт называют миром? Может ли спорт объединять людей разных стран? Сейчас я попрошу вас проголосовать: поднимите зелёную карточку, если согласны, что спорт – это мир и единство; красную – если считаете, что спорт – это только соревнование и борьба. А теперь парами обсудите свой выбор (30 секунд). Кто хочет поделиться?» Возможные ответы учеников: «Спорт учит дружбе, уважению», «Спорт – это конкуренция, но без войны». Учитель: «Отлично! Сегодня мы продолжим говорить о спорте и обособленных обстоятельствах. Также мы увидим, как спорт связан с независимостью и патриотизмом нашей страны – Казахстана.» |
Учащиеся поднимают карточки, обсуждают в парах, 2-3 ученика высказывают мнение. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в голосовании; • приводит аргумент за/против. |
Зелёные и красные карточки (2 набора), слайд с эпиграфом. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||