ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 2. Развлечения и спорт. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | О спорт, ты — мир! Знаки препинания при обособленных обстоятельствах. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов (в том числе особенности письменной формы речи), извлекая открытую и скрытую (подтекст) информацию; 8.2.2.1 выявлять особенности структуры текста, раскрывающие основную мысль; 8.3.1.1 составлять цитатный план (простой и сложный), учитывая жанровое своеобразие текста; 8.4.3.1 использовать правильно обособленные члены предложения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово, связанное с нашей темой. (На экране ребус: 'О' + изображение спортивного мяча + запятая + 'мир'). Какие гипотезы? Запишите свои версии в тетрадь. (Выслушивает ответы). Верно, тема сегодня — «О спорт, ты — мир!» и знаки препинания при обособленных обстоятельствах. Как вы думаете, зачем спортсмену трудолюбие и профессионализм? (Подводит к ценности урока).» | Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы (спорт, о спорт, мир). Записывают версии. Отвечают на вопрос о ценности. | Визуальная опора (ребус крупно). Ученику с ООП предложена карточка-подсказка: «О + мяч + , + мир = ?». | Дескрипторы (без баллов): • участвует в разгадывании ребуса; • высказывает гипотезу; • связывает тему с ценностью. |
Презентация (слайд 1), ребус, карточка-подсказка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||