КСП «51.Правильное питание. Безличные предложения» по русскому языку, 8 класс

• Сформулировать вопросы к тексту о правильном питании и высказать собственную позицию, аргументированно отделив факты от мнений.
• Определить грамматические признаки безличных предложений и правильно употреблять их в речи при обсуждении темы питания.
• Написать тезисный план эссе, рассматривающего одну из сторон проблемы питания (необходимость vs. роскошь), используя безличные конструкции.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о еде. Я хочу задать вам один простой, но очень важный вопрос. Проголосуйте, пожалуйста, поднятием руки. Вопрос: «Для современного подростка еда — это в первую очередь необходимость или роскошь?» Поднимите руку, кто считает — необходимость. Теперь — кто считает роскошью."

(Фиксирует результаты на доске). "Спасибо. А теперь я попрошу по 1-2 человека от каждой «партии» кратко (1-2 предложения) объяснить свою позицию. Почему вы так считаете?"

После выслушивания ответов: "Отлично, мы видим разные точки зрения. Это и есть проблема, которую можно обсуждать. Сегодня на уроке мы не только поговорим о правильном питании, но и научимся грамотно выражать свои мысли с помощью особого типа предложений — безличных. А в конце вы сможете более аргументированно ответить на наш начальный вопрос."

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Это позволит мгновенно визуализировать мнение класса, повысить вовлеченность и сохранить результат для дальнейшего обсуждения.

• Голосуют, поднимая руку.
• Высказывают свое мнение, объясняют выбор.
• Слушают аргументы одноклассников.

• Учащийся принимает участие в голосовании.
• Учащийся формулирует краткое обоснование своего выбора (мнение).
• Учащийся слушает и уважает мнение других.

• Доска/флипчарт, маркер.
• Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter).
• Планшеты/смартфоны для голосования.