ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | Разнообразие форм жизни. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 37. Мир растений. Омонимичные самостоятельные части речи и союзы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.5.1. Писать разные виды эссе, в том числе академическое, рассматривая одну из сторон проблемы. 8.4.1.1. Правильно писать омонимичные самостоятельные и служебные части речи. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим путешествие по миру растений, но взглянем на него через призму языка. Начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Он может быть союзом, связывающим мысли, а может быть деревом, дающим тень. Что это?» Запишите ваши гипотезы в тетрадь. Какие варианты у вас возникли?» (Выслушивает ответы, например: «чтобы», «и», «как»). «Интересно! А теперь посмотрите на доску. Я запишу слово: ЧТОБЫ. Как вы думаете, в чем здесь может быть подвох? Как одно слово может быть и деревом, и союзом?» (Фиксирует ключевые слова учеников на доске: союз, слово, часть речи, значение). Использование ИИ: Инструмент для генерации загадок (например, ChatGPT) может помочь создать несколько вариантов для дифференциации или подсказок. Можно использовать текстовый или голосовой помощник для озвучивания загадки, чтобы привлечь внимание. |
Ученики слушают загадку, записывают свои предположения в тетрадь. Высказывают гипотезы, участвуют в обсуждении. Формулируют вопрос о двойной роли слова. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает одну или несколько версий ответа на загадку. • Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение о связи слова с разными частями речи. |
Доска, мел/маркер, тетради. ИИ-сервис для генерации загадок (ChatGPT, Яндекс GPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||