ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 класс
| Раздел | Времена года |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Зима. Союзы. СПП. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
.1 представлять информацию в виде различных схем, таблиц, диаграмм. 7.4.3.1 использовать правильно глагол и его формы, служебные части речи; соблюдать нормы глагольного управления. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Давайте начнем наш урок с небольшого размышления. Представьте себе, что зима внезапно исчезла. Что было бы, если бы в году не наступало зимних месяцев – декабря, января, февраля? Как это могло бы повлиять на природу, на нашу жизнь, на русский язык и темы, которые мы обсуждаем? Предложите свои варианты, начиная фразу: «Если бы не было зимы, то…». Давайте послушаем 3-4 предположения». | Слушают вопрос. Обдумывают. Поднимают руку и высказывают свои предположения (например: «…то не было бы снега», «…то мы не катались бы на коньках», «…то в литературе не было бы многих красивых описаний», «…не было бы Нового года»). | Адаптация: Учитель может задать наводящие вопросы с опорой на картинки (зимние пейзажи, виды спорта). Предлагает начать фразу: «Мне нравится зима, потому что…». Допускаются односложные или простые распространенные ответы. При необходимости ответы могут быть записаны на карточках для выбора. |
Формативное оценивание: наблюдение за активностью и логичностью высказываний.
Дескриптор: ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствия отсутствия зимы. |
Проектор/экран, слайд с вопросом «Что было бы, если…», картинки с зимними пейзажами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (____________________0-_… · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||