ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Времена года. Морфология орфография |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Зима. Союз. Сочинительные союзы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.3.3.1 представлять информацию в виде различных схем, таблиц, диаграмм; 7.3.6.1 писать творческие работы (110-130 слов), выбирая определенную социальную роль и речевое поведение; Лексико-грамматический материал: сочинительные союзы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня наша тема связана с волшебным временем года — зимой, и с маленькими, но очень важными словами, которые помогают нашим мыслям соединяться. Давайте начнем с вопроса на воображение: Что было бы, если бы в русском языке исчезли все союзы? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Как изменилась бы наша речь? Приведите пример фразы о зиме и попробуйте сказать ее без союзов." (После ответов учеников): "Верно, речь стала бы отрывистой, непонятной, как отдельные снежинки в метели. Союзы — это как мостики между словами и предложениями. Сегодня мы детально изучим один их вид — сочинительные союзы — и научимся использовать их для создания ярких зимних текстов." |
Ученики слушают, размышляют. Предлагают идеи (например: "Речь стала бы короткой и рваной", "Мы не смогли бы сказать: 'Идет снег, и дует ветер', а только: 'Идет снег. Дует ветер'"). Приводят свои примеры фраз о зиме. | Формативное: наблюдение за вовлеченностью и оригинальностью высказываний. Дескриптор: ученик предлагает хотя бы одну идею, связанную с функцией союзов в речи. | Классная доска или интерактивная панель. Стикеры для записи идей (опционально). Инструмент для мозгового штурма (например, Miro или Jamboard). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||