ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Времена года |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Зима. Союз как часть речи. Зима. Сочинительные и подчинительные союзы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.1 — определять роль служебных частей речи в предложении. 7.3.3.1 — выполнять морфологический разбор служебных частей речи. 7.4.2.1 — применять правила орфографии и пунктуации при использовании союзов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы отправимся в зимнее путешествие по миру русского языка. Начнем с загадки: 'Белая простыня всё поле покрыла. Солнце выглянуло — простыню убрало.' О каком времени года идет речь? Правильно, о зиме! А теперь давайте подумаем: какие слова помогают нам связывать мысли в предложениях о зиме? Запишите свои предположения в тетради." | Ученики отгадывают загадку, записывают свои гипотезы о служебных частях речи, которые связывают слова в предложениях о зиме. | Ученики с ООП получают загадку с визуальной поддержкой (картинка зимнего пейзажа) и готовые варианты ответов для выбора. Учитель индивидуально подходит и помогает сформулировать предположения. |
Дескрипторы: - Определил тему загадки - Выдвинул гипотезу о служебных частях речи - Активно участвовал в обсуждении |
Интерактивная доска, проектор, картинки зимних пейзажей, ChatGPT для генерации дополнительных загадок о зиме |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||