КСП «Зима. Морфологический разбор предлогов. Употребление предлогов в речи» по русскому языку, 7 класс

• Выполнить морфологический разбор предлогов, выделяя их постоянные и непостоянные признаки, на примере текстов о зиме.
• Создать и записать 3-5 предложений о зимнем пейзаже, уместно используя производные и непроизводные предлоги, соблюдая нормы управления.
• Написать мини-эссе (110-130 слов) от имени выбранного персонажа (например, фотографа, ученого, поэта), демонстрируя осознанное употребление предлогов для создания речевого портрета.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня наш урок посвящен зиме и маленьким, но очень важным словам – предлогам. Давайте начнем с разминки. У вас есть ровно 2 минуты! Ваша задача: индивидуально записать на листочке как можно больше словосочетаний на тему «Зимний день», где обязательно должен быть предлог. Например, «иду по снегу», «укрытый под шапкой». Старт!» (Включаю таймер на 2 минуты на экране).

Через 2 минуты: «Стоп! Теперь объединитесь в пары с соседом по парте. Сравните ваши списки. За 1 минуту создайте общий топ-3 самых интересных, на ваш взгляд, словосочетания и будьте готовы их озвучить». (Через минуту выслушиваю 2-3 пары). «Отлично! Я слышала «замерзшее озеро подо льдом», «метель за окном». Видите, как предлоги помогают точно описать, где что находится. Это и будет ключом к нашему сегодняшнему уроку».

• Индивидуально записывают словосочетания с предлогами на тему «Зимний день».
• В парах обсуждают результаты, выбирают лучшие варианты.
• Представляют свои словосочетания классу.

• ученик записал не менее 3 словосочетаний;
• в каждом словосочетании верно определен предлог;
• ученик участвует в обсуждении в паре.