ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | «Времена года» Морфология орфография |
| ФИО педагога | Каликова Г.М. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Замечательное время года. Типы предлогов. «Словесный портрет» предлога |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
7.1.2.1. Определять основную мысль, опираясь на структуру; 7.4.3.1. Использовать правильно глагол и его формы, служебные части речи; соблюдать нормы глагольного управления; 7.2.3.1. Понимать применение и объяснять явное и скрытое (подтекст) значение отдельных слов и выражений в тексте |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: вы стоите на пороге своего дома ранним осенним утром. Вокруг вас разворачивается настоящая магия природы. Листья медленно кружатся в воздухе, опускаясь на землю. Птицы собираются в стаи, готовясь к долгому путешествию. А теперь задумайтесь: какие маленькие, но очень важные слова помогают нам описать эту картину? Слова, которые показывают, где происходит действие, куда направляется движение, когда наступают изменения?" Учитель: "Правильно! Это предлоги. Сегодня мы откроем удивительный мир этих служебных слов и научимся создавать их словесные портреты. Давайте вместе исследуем, как предлоги помогают нам точно и красиво описывать наше любимое время года!" |
Слушают рассказ, визуализируют описанную картину, выдвигают предположения о роли предлогов в описании природы | Получают упрощенную версию рассказа с выделенными ключевыми словами, используют картинки-подсказки для визуализации | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первых предположений о функциях предлогов | Проектор, репродукция осеннего пейзажа, аудиозапись осенних звуков |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||