ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 1. СЕМЬЯ: ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Загляните в семейный альбом. Подчинительные союзы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.1 пересказывать содержание текстов различных типов речи с изменением лица, сохраняя структуру исходного текста |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Учитель: «Ребята, послушайте ситуацию. В семье Ивановых хранится старый альбом с фотографиями. На одной из них — прадедушка, который пропал без вести в 1943 году. Внук, Антон, решает написать рассказ о прадедушке для школьного конкурса, но он всё время путает, от чьего лица писать: то от себя, то от лица прадедушки. Как вы думаете, что произойдёт, если Антон не научится правильно менять лицо в тексте? Как это повлияет на его рассказ? Спрогнозируйте исход.» Пауза для ответов. Учитель выслушивает 2-3 прогноза. Учитель: «Отлично! Сегодня мы научимся пересказывать текст с изменением лица, используя подчинительные союзы, чтобы наш рассказ был связным и понятным.» |
|
Для учеников с ООП: визуальная опора — карточка с изображением альбома и стрелками «Кто говорит?» (я/он/она). Учитель повторяет ключевые понятия: «лицо», «пересказ», «союз». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Фото старого альбома (на слайде), карточка «Лица глаголов». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||