ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Времена года. Союзы. Типы сочинительных союзов. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Времена года. Союзы. Типы сочинительных союзов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.1 — излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов — повествования с изменением лица; 7.3.3.1 — представлять информацию в виде схем, таблиц, диаграмм; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие по временам года и узнаем о маленьких, но очень важных словах, которые помогают нам связывать мысли. Но для начала — быстрый челлендж! У вас ровно 2 минуты. Посмотрите на экран/доску. Вы видите два предложения: 1) «Светит солнце. Тает снег». 2) «Дует холодный ветер. Идёт снег». Ваша задача — соединить части в каждом предложении в одно целое, используя только одно подходящее слово. Кто готов? Время пошло!»
После таймера: «Время вышло! Давайте проверим. Какие слова вы использовали? (ожидает ответов: и, а, но). Молодцы! Именно такие слова-связки мы сегодня и будем изучать. Они называются союзы. А точнее, мы познакомимся с их типами». |
Ученики индивидуально на листочках или в тетрадях записывают получившиеся предложения (например: «Светит солнце, и тает снег»; «Дует холодный ветер, идёт снег» или «Дует холодный ветер, а идёт снег»). Предлагают свои варианты. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант соединения предложений. • Ученик называет возможные слова-связки (и, а, но). |
Таймер (на телефоне учителя или онлайн), проектор/доска с предложениями, листочки/тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||